Analize si comentarii

cum adica STATUL TOLEREAZA?
pai asta e boshevism centralisto-democratic (vezi ca si aia agitau cuvintelul asta de cauciuc) sadea! Nici nu stiu daca celelelte clase au sau nu icoane. Eu stiu ce e in clasa mea. Dar vezi TOTALTARISMUL din ValV a tipat: statul peste TOT sa faca aia si aia. Adca de ce? Elevi drepti! Toata tara asculta comanda la mine! Cu mareshalul VAl Verde inainte mars! Verikule stii ca in SUA in unele state nu se preda darwinismul? In UNELE , nu in toate. Vezi? Icoanele?E o chestie care priveste pe cei care vor asta. Este asta o crima? Arabul ce-i iei apararea adevarat, nu a spus nimic. MAi intai ca nici ca i-a pasat.Apoi poate stie proverbul ca in ALTA manastire nu intri cu pravila ta.

La 2006-12-07 09:33:04, Arefu a scris:
D-le Arefu esti un demn exponent al ideii de icone in clasa.
Confunzi pricipiile de convietuire pasnica cu comunismul. Ataci idei diferite de ale dumitale asociindu-le cu intransigenta totalitara. Daca toata lume ar actiona conform cu ce spui (e o chestiune care ii priveste pe cei care vor asta) tote legile sociale se vor destrama. State din SUA nu predau evolutia speciilor arata ca fiecare are trogloditii sai. Din nou, in mod involuntar ai pus punctul pe i in ultima ta fraza: In alta minastire nu intrii cu pravila ta. Fara comentarii
> cum adica STATUL TOLEREAZA?
> pai asta e boshevism centralisto-democratic (vezi ca si aia agitau
> cuvintelul asta de cauciuc) sadea! Nici nu stiu daca celelelte clase
> au sau nu icoane. Eu stiu ce e in clasa mea. Dar vezi TOTALTARISMUL
> din ValV a tipat: statul peste TOT sa faca aia si aia. Adca de ce?
> Elevi drepti! Toata tara asculta comanda la mine! Cu mareshalul VAl
> Verde inainte mars! Verikule stii ca in SUA in unele state nu se
> preda darwinismul? In UNELE , nu in toate. Vezi? Icoanele?E o chestie
> care priveste pe cei care vor asta. Este asta o crima? Arabul ce-i iei
> apararea adevarat, nu a spus nimic. MAi intai ca nici ca i-a
> pasat.Apoi poate stie proverbul ca in ALTA manastire nu intri cu
> pravila ta.
>