Ziua Logo
  05:40, joi, 19 septembrie 2019
 Cauta:  
  Detalii »

Eveniment

2008-12-13
Greywolf din Botosani (...@yahoo.com, IP: 92.81.202...)
2008-12-13 20:47
Urmatorul text nu-mi apartine, reprezinta o parte din MEDITATIILE INFIDELE ALE UNUI PROFESOR

La ora c�nd scriu aceste r�nduri, cerneala se va fi uscat de mult peste evenimentele cu care vreau eu sa �ncep. Alte evenimente ?in acum trena �n presa, evenimente care par a nu avea legatura cu cele pe care le vom analiza, dar nimic nu aste mai fals – m? refer la criza financar?. �n presa au aparut de ceva ?tiri cu privire la; educa?ia sexual? �ncep�nd de la v�rsta de 5 ani a copiilor din Marea Britanie cat ?i avocatul elevului la noi dar mai ales cutiile �n care elevii s?-?i puna �n mod anonim bile?elele cu reclama?ii la adresa profesorilor ?i chiar indica?iile pre?ioase de a?i reclama p?rin?ii. La prima lecturare a acestor fapte m-am �ntrebat dac? mai sunt adaptabil la aceast? via?a ?i la acesta lume – ori dac? mai �n?eleg ceva din ceea ce se �ntampl?. Cum altfel s? �n?eleg necesitatea pentru unii de a incita micul turan?tor s? devin? mai mare ?i mai important decat marele turn?tor al securit??ii (�n treac?t fie spus aceia mai trebuiau cumva convin?i s? devin? – ?i nu era o treab? prea cu?er, adic? legal?) ?i de asemenea un copil de cinci ani s? fie pur ?i simplu for?at s? descopere sexualitatea �n momentul copil?riei celei mai fericite, c�nd se ?tie c? exist? un timp pentru toate; pentru a inv??a mersul, vorbirea, scrisul – unde mai este farmecul descoperirii la varsta cand devina apt a magiei sexualit??ii. A doua �ntrebare pe care mi-am pus-o a fost dac? sunt s?n?tos mintal, ?i asta �n situa?ia �n care psihologul ?i-a dat d�jà avizul de normalitate. A treia �ntrebare a fost dac? �n?eleg ce este libertatea.
�ntr-o sear? de toamn?, reflect�nd la toate acestea – am avut o revela?ie; chiar obiectul pe care �l predau elevilor ne ofer? r?spunsul pentru c? primele lucruri pentru noi sunt princiipiile iar �n fizic? ele abund?. �n via?a de zi cu zi auzim des de oameni cu principii. Cu to?ii �n?elegem sau credem m?car c? ?tim ce �nseamn? adev?rul, libertatea, onoarea dar c�t de departe suntem de ele nu ?tim �nc?. Asfel ajungem s? confund?m libertinajul ?i destr?b?larea cu libertatea ?i adev?ratele principia cu frazele bombastice a?a cum facem c�nd citim prin documentele de tip Lisabona ori proiecte de legi ale educa?iei �n care se scrie negru pe alb ce fel de om educ?m. Fals domnilor, nimic mai fals – singurul adev?r de bun sim? care ar trebui exprimat este acela c? exist? un educator ?i un educat, un parinte ?i un copil ?i s? nu mai flutur?m steagul falsei liberta?i pun�nd �n toate ; c?ru?a o punem �naintea boilor iar pe copii �nainte parin?ilor ?i a profesorilor. Voi demonstra la momentul potrivit ce �nseamn? asta ?i voi ar?ta rezultatele care se ob?in dintr-o astfel de noneduca?ie. Putem investi oric�t �n educa?ie pentru c? dac? nu o a?ez?m pe baze corecte – totul, totul va fi zadarnic. Putem mari salariile profesorilor cat de mult vrem, putem crea c�te comitete de control al lor dorim, dar calitatea actului educative nu va cre?te pentru c? premizele de la care pornim sunt false. Rezultatele se v?d cu ochiul liber – sc?derea continu? a nivelului educa?iei �n vest ?i lipsa vesticilor de pe primele locuri la Olimpiadele inerna?ionale (ca ?i a romanilor de altfel) ?i prezen?a tot mai pregnant a asiaticilor. La prima vedere nu pare un fapt prea important mai ales c? unii ar putea spune c? aces?ia (asiaticii) vor veni tot in vest. Acesta este numai un simptom dar exist? lucruri mult mai �ngrijor?toare cum ar fi industria jocurilor ?i a falsei libert??i de tembelizor. Copilul �ncepe s? caute distrac?ia numai, el crede �n mod fals c? totul �i este permis, este agresat psihic ?i incitat s? nu se supun? �n cadrul familiei iar c�nd ajunge la v�rsta adult? pur ?i simplu tr?ie?te un mare ?oc al realit??ii vie?ii nemiloase – el nu ?tie s? se supun? pentru c? nu s-a supus nici in familie, nici la ?coal?- domenii �n care era chipurile protejat ?i definit ca st?p�n. Acum ajunge repede ?omer ori este atras de necesitatea procur?rii banilor ?i traiul pe datorie a?a cum se practic? de c?tre b?nci. Sub form? de adult el devine repede fie infractor fie un individ nemul?umit si recalcitrant pentru c? nu a �nv??at s? se supun? la timp. C�nd sufletul omenirii este slab, trupul s?u vl?guit nu poate rezista bolii. O boal? cumplit? roade inc? sufletul omului – fuga dup? bani. Apreciem c? aceast? criz? financiar? de ast?zi este mai cur�nd o criz? moral? a societ??ii �n goan? dup? profituri. Dac? aceast? criz? se va termina atunci sigur va fi urmat? de una a petrolului, apoi de una a mediului samd. St? �n puterea omului s? se schimbe ?i s? caute zorii unei lumi noi sub un cer ?i un pam�nt nou. �n cazul �n care nu vom �n?elege necesitatea unor schimb?ri de mentalit??i ?i principii atunci se va ajunge ca un bolovan pustiu numit P?m�nt sa orbiteze prin spa?iu.

LENIO (...@yahoo.com, IP: 89.36.77...)
2008-12-13 21:22
Re: Urmatorul text nu-mi apartine, reprezinta o parte din MEDITATIILE INFIDELE ALE UNUI PROFESOR

Meditatii de acestea,le are orice om sanatos !Dar mai ales un cadru didactic care a dat generatii cu lideri autentici dintre elevi,cu oameni de care sa se mandreasca o TARA !
Am postat si am avut schimb de opinii cu cativa domni ce sunt prezenti si acum pe forum .
Am fost pe langa formularea: sa pui copiii inaintea parintelui si a profului ?
Eu sunt mai indignat pentru atitudinea parintilor;aceea a copiilor este"legitimata"de uni pedagogi de ..SCOALA NOUA "
Falsa libertate !Amara ,dar in timp mai indelungat i se poate evalua..valoare de adevar !
Copilul incepe sa-si caute distractiile (precum odinioara,nevinovatele jucarii)
La distractiile "nevinovate'"ale unor copii,noi sexagenarii nici nu visam,sau ne-am fi speriat ,de le ... visam!Pana si exemplele de la matematica ,il indeamna azi la ..alergatul dupa bani si alearga !Cand va fi mare (matur ?
va ajunge oare cu formare de sinapse pe...placeri ?)ce va mai dori?Si daca nu ajunge sa se satisfaca,ce-l va mai desparti de ...infractiune!
Infractionalitatea pana la crima,furt,talharie,nu-i ating pe teoreticieni care induc in parinti sloganul :educatie in slujba formarii personalitatii !Ce sa faca cu ea ,daca nu are educatie,toleranta pentru semen,bun simt...?

La 2008-12-13 20:47:31, Greywolf a scris:

> La ora cnd scriu aceste rnduri, cerneala se va fi uscat de mult
> peste evenimentele cu care vreau eu sa ncep. Alte evenimente ?in
> acum trena n presa, evenimente care par a nu avea legatura cu cele
> pe care le vom analiza, dar nimic nu aste mai fals – m? refer
> la criza financar?. n presa au aparut de ceva ?tiri cu privire la;
> educa?ia sexual? ncepnd de la vrsta de 5 ani a copiilor din Marea
> Britanie cat ?i avocatul elevului la noi dar mai ales cutiile n care
> elevii s?-?i puna n mod anonim bile?elele cu reclama?ii la adresa
> profesorilor ?i chiar indica?iile pre?ioase de a?i reclama p?rin?ii.
> La prima lecturare a acestor fapte m-am ntrebat dac? mai sunt
> adaptabil la aceast? via?a ?i la acesta lume – ori dac? mai
> n?eleg ceva din ceea ce se ntampl?. Cum altfel s? n?eleg
> necesitatea pentru unii de a incita micul turan?tor s? devin? mai
> mare ?i mai important decat marele turn?tor al securit??ii (n
> treac?t fie spus aceia mai trebuiau cumva convin?i s? devin? –
> ?i nu era o treab? prea cu?er, adic? legal?) ?i de asemenea un copil
> de cinci ani s? fie pur ?i simplu for?at s? descopere sexualitatea n
> momentul copil?riei celei mai fericite, cnd se ?tie c? exist? un timp
> pentru toate; pentru a inv??a mersul, vorbirea, scrisul – unde
> mai este farmecul descoperirii la varsta cand devina apt a magiei
> sexualit??ii. A doua ntrebare pe care mi-am pus-o a fost dac? sunt
> s?n?tos mintal, ?i asta n situa?ia n care psihologul ?i-a dat
> djà avizul de normalitate. A treia ntrebare a fost dac?
> n?eleg ce este libertatea.
> ntr-o sear? de toamn?, reflectnd la toate acestea – am avut o
> revela?ie; chiar obiectul pe care l predau elevilor ne ofer?
> r?spunsul pentru c? primele lucruri pentru noi sunt princiipiile iar
> n fizic? ele abund?. n via?a de zi cu zi auzim des de oameni cu
> principii. Cu to?ii n?elegem sau credem m?car c? ?tim ce nseamn?
> adev?rul, libertatea, onoarea dar ct de departe suntem de ele nu
> ?tim nc?. Asfel ajungem s? confund?m libertinajul ?i destr?b?larea
> cu libertatea ?i adev?ratele principia cu frazele bombastice a?a cum
> facem cnd citim prin documentele de tip Lisabona ori proiecte de
> legi ale educa?iei n care se scrie negru pe alb ce fel de om educ?m.
> Fals domnilor, nimic mai fals – singurul adev?r de bun sim?
> care ar trebui exprimat este acela c? exist? un educator ?i un
> educat, un parinte ?i un copil ?i s? nu mai flutur?m steagul falsei
> liberta?i punnd n toate ; c?ru?a o punem naintea boilor iar pe
> copii nainte parin?ilor ?i a profesorilor. Voi demonstra la momentul
> potrivit ce nseamn? asta ?i voi ar?ta rezultatele care se ob?in
> dintr-o astfel de noneduca?ie. Putem investi orict n educa?ie
> pentru c? dac? nu o a?ez?m pe baze corecte – totul, totul va fi
> zadarnic. Putem mari salariile profesorilor cat de mult vrem, putem
> crea cte comitete de control al lor dorim, dar calitatea actului
> educative nu va cre?te pentru c? premizele de la care pornim sunt
> false. Rezultatele se v?d cu ochiul liber – sc?derea continu? a
> nivelului educa?iei n vest ?i lipsa vesticilor de pe primele locuri
> la Olimpiadele inerna?ionale (ca ?i a romanilor de altfel) ?i
> prezen?a tot mai pregnant a asiaticilor. La prima vedere nu pare un
> fapt prea important mai ales c? unii ar putea spune c? aces?ia
> (asiaticii) vor veni tot in vest. Acesta este numai un simptom dar
> exist? lucruri mult mai ngrijor?toare cum ar fi industria jocurilor
> ?i a falsei libert??i de tembelizor. Copilul ncepe s? caute
> distrac?ia numai, el crede n mod fals c? totul i este permis, este
> agresat psihic ?i incitat s? nu se supun? n cadrul familiei iar cnd
> ajunge la vrsta adult? pur ?i simplu tr?ie?te un mare ?oc al
> realit??ii vie?ii nemiloase – el nu ?tie s? se supun? pentru c?
> nu s-a supus nici in familie, nici la ?coal?- domenii n care era
> chipurile protejat ?i definit ca st?pn. Acum ajunge repede ?omer ori
> este atras de necesitatea procur?rii banilor ?i traiul pe datorie a?a
> cum se practic? de c?tre b?nci. Sub form? de adult el devine repede
> fie infractor fie un individ nemul?umit si recalcitrant pentru c? nu
> a nv??at s? se supun? la timp. Cnd sufletul omenirii este slab,
> trupul s?u vl?guit nu poate rezista bolii. O boal? cumplit? roade
> inc? sufletul omului – fuga dup? bani. Apreciem c? aceast?
> criz? financiar? de ast?zi este mai curnd o criz? moral? a
> societ??ii n goan? dup? profituri. Dac? aceast? criz? se va termina
> atunci sigur va fi urmat? de una a petrolului, apoi de una a mediului
> samd. St? n puterea omului s? se schimbe ?i s? caute zorii unei lumi
> noi sub un cer ?i un pamnt nou. n cazul n care nu vom n?elege
> necesitatea unor schimb?ri de mentalit??i ?i principii atunci se va
> ajunge ca un bolovan pustiu numit P?mnt sa orbiteze prin spa?iu.
>
>

Greywolf din Botosani (...@yahoo.com, IP: 92.81.202...)
2008-12-13 22:12
Re: Urmatorul text nu-mi apartine, reprezinta o parte din MEDITATIILE INFIDELE ALE UNUI PROFESOR

La 2008-12-13 21:22:23, LENIO a scris:

> Meditatii de acestea,le are orice om sanatos !Dar mai ales un
> cadru didactic care a dat generatii cu lideri autentici dintre
> elevi,cu oameni de care sa se mandreasca o TARA !
> Am postat si am avut schimb de opinii cu cativa domni ce sunt
> prezenti si acum pe forum .
> Am fost pe langa formularea: sa pui copiii inaintea parintelui si
> a profului ?
> Eu sunt mai indignat pentru atitudinea parintilor;aceea a copiilor
> este"legitimata"de uni pedagogi de ..SCOALA NOUA "
> Falsa libertate !Amara ,dar in timp mai indelungat i se poate
> evalua..valoare de adevar !
> Copilul incepe sa-si caute distractiile (precum
> odinioara,nevinovatele jucarii)
> La distractiile "nevinovate'"ale unor copii,noi sexagenarii nici
> nu visam,sau ne-am fi speriat ,de le ... visam!Pana si exemplele de
> la matematica ,il indeamna azi la ..alergatul dupa bani si alearga
> !Cand va fi mare (matur ?
> va ajunge oare cu formare de sinapse pe...placeri ?)ce va mai dori?Si
> daca nu ajunge sa se satisfaca,ce-l va mai desparti de
> ...infractiune!
> Infractionalitatea pana la crima,furt,talharie,nu-i ating pe
> teoreticieni care induc in parinti sloganul :educatie in slujba
> formarii personalitatii !Ce sa faca cu ea ,daca nu are
> educatie,toleranta pentru semen,bun simt...?
>
Cred ca-i doar o metafora si cred ca se refera la a le da putere decizionala ( de comanda) cum a incercat ,,anton cap de carton,, =ceva de genul elevii sa dea note profesorilor, si eu personal cred ca asta i-ar face pe profesori si mai coruptibili, daca salarilul (marimea sa) ar depinde de ,,nota copiilor,, la revedere profesori severi, traiasca puslamalele. Cine a scris pe forum cuvintele (intr-o alta zi),,nu avem o adevarata meritocratie,,????(si un articol intreg despre asta).


« Rezultatele cautarii

     « Comentariu anterior     Comentariu urmator >     Ultimul comentariu »

     « Toate comentariile



Pentru a putea posta un comentariu trebuie sa va autentificati.


Cauta comentariul care contine:   in   
 Top afisari / comentarii 
Valid HTML 4.01 Transitional  Valid CSS!  This website is ACAP-enabled   
ISSN 1583-8021, © 1998-2019 ziua "ziua srl", toate drepturile rezervate. Procesare 0.00796 sec.